Model SORKC

The Model SORKC predstavlja razširitev tako imenovanega operantskega kondicioniranja.To je vedenjski model, ki ga lahko uporabimo za razlago tako pridobitve vedenja kot samega vedenja.

Kaj je model SORKC?

Vedenjski modeli predvidevajo, da določenega problematičnega vedenja ni treba preučevati ločeno, temveč glede na situacijo ali posledične posledice.

Model SORKC je model, ki se večinoma uporablja pri kognitivni vedenjski terapiji in se uporablja za diagnosticiranje, razlago ali spremembo vedenja. Včasih se imenuje tudi "horizontalna analiza vedenja". Pri tem se zbirajo podatki o določeni težavi, nato pa se prikažejo povezave in pogoji. To omogoča razvrstitev informacij o različnih vedenjskih težavah in oblikovanje načrta terapije. Model SORKC je učni teoretični model, ki sta ga razširila Kanfer in Saslow, pri čemer sta vključila tudi spremenljivko organizma (O), ki je bila sprva uporabljena le za opis bioloških vzrokov vedenja.

Pozneje pa so to spremenljivko dopolnili tudi značilnosti, izkušnje, prepričanja ali sheme posamezne osebe, ki bi lahko bile pomembne za razlago vedenja. S pomeni dražljaj, to so vsi notranji in zunanji dražljaji. R pomeni reakcijo, C posledice, ki so posledica tega, K pa pomeni nepredvidljivo stanje. To omogoča razlikovanje modela SORKC od tako imenovane vertikalne analize vedenja, v kateri se analizirajo splošni cilji in načrti, ki vplivajo na vedenje posamezne osebe v mnogih situacijah.

Funkcija, učinek in cilji

V obliki enačbe vedenja model SORKC opisuje osnovo učnih procesov in pojasni pojav tega vedenja kot tudi samo vedenje.SORKC model je razvil Frederick H. Kanfer, ki je še bolj razširil bihevioristični model učenja.

Temelji na predpostavki, da se lahko ljudje delno osamosvojijo od vplivov iz okolja, saj se lahko krepijo ali nadzorujejo, kar lahko imenujemo tudi samoregulacija. Samoregulacija pomeni prekinitev samodejnega vedenja ali kadar ni več primerna za doseganje določenih ciljev. Postopek regulacije nato sproži določen cilj. V prvi fazi opazimo lastno vedenje in povezano s ciljnim vedenjem.

Tako pridobljene informacije v drugi fazi primerjamo z določenimi standardi ali merili za primerjavo. Če standarda ne doseže zadevno vedenje, se začne učni proces, v katerem naj bi prišlo do spremembe vedenja, ki pa se primerja s standardom, dokler novo vedenje ne ustreza standardu.

To ustvarja samookrepitev in občutek zadovoljstva. Če kdo meni, da standarda ni mogoče doseči, se samoregulacijsko zaporedje prekine. V postopku samoregulacije se razlikujejo naslednje spremenljivke:

• Zunanji vplivi
• kognitivni procesi, ki izhajajo iz posamezne osebe in lahko vplivajo tudi na okolje
• biološke in fiziološke osnovne zahteve, ki vplivajo na učenje, mišljenje in vedenje.

Model SORKC se uporablja zelo pogosto, zlasti pri vedenjski terapiji:

• S (dražljaj) označuje notranji ali zunanji dražljaj in beleži pogoje, ki sprožijo določeno vedenje. (V kakšnih okoliščinah se vedenje zgodi?)
• O (organizem) pomeni posamezne začetne pogoje. (Kaj doživlja vsak človek?)
• R (reakcija) opisuje vedenje, ki sledi situaciji dražljajev. (Kakšno je vedenje zadevne osebe?)
• K (kontingenca) pomeni kronološko zaporedje reakcij. (Kakšen je odnos med vedenjem in posledicami?
• C (posledice) opisuje posledice posameznega vedenja. (Kakšne negativne ali pozitivne posledice ima vedenje?)

Po tej shemi spodbuda sproži določeno reakcijo. To ima potem tudi posledico. Če se postopek ponovi, se reakcija okrepi in na primer lahko pride do duševnih bolezni ali jih tudi zdravimo, na primer s spreminjanjem dražljajev ali drugačnim vedenjem. Če želi terapevt zbrati ali strukturirati diagnostične informacije, se najprej opredeli problematično vedenje.

Nato je opisano problematično vedenje glede različnih komponent in prepoznani notranji in zunanji dražljaji. Nato so opisane posledice ali dejavniki, ki nadzorujejo vedenje. V praksi se pogosto razlikuje med dolgoročnimi in kratkoročnimi posledicami.

Zdravila brez recepta za živčne motnje

Informacije dobite tukaj:

Tveganja, neželeni učinki in nevarnosti

Funkcionalna analiza vedenja je bila jedro diagnostike v zgodnjih dneh vedenjske terapije, na podlagi katere je bila pozneje načrtovana terapija. Medtem se zelo pogosto zastavlja vprašanje, ali je posamezno vedenje in analiza problemov res smiselna.

En argument je na primer, da se zaradi standardiziranega, za motnje značilnega postopka, posamezna analiza vedenja ne zdi potrebna za nekatere duševne bolezni. Vendar še ni ocenjenih postopkov za vse duševne motnje, tako da je treba v teh primerih izbrati ali utemeljiti posamezne metode. Vendar pa imajo mnogi vedenjski sistemi - vključno s modelom SORKC - omejitve, ko gre za preslikavo medosebnih procesov (npr. Konflikti v družini). Poleg tega modela ni mogoče uporabiti v primeru zlorabe, hude depresije, nasilja, psihotičnih epizod ali akutnih kriz.